6ème Grammaire : les fonctions de l'adjectif qualificatif. Leçon et exercices Cette fiche permet de revoir les différentes fonctions de l'adjectif qualificatif et de s’entraîner à l'aide d'exercices corrigés. Pour télécharger en pdf la fiche : 6ème - Grammaire - Les fonctions de l'adjectif qualificatif Quelle est la fonction de l’adjectif qualificatif dans la phrase ? [...]
CM1 conjugaison le passé composé de l'indicatif exercices et leçon Conjuguer les verbes au passé composé de l'indicatif Le passé composé de l’indicatif Quand emploi-t-on le passé composé ? On emploie le passé composé de l’indicatif pour exprimer des faits passés. Comment conjuguer un verbe au passé composé ? Télécharger en pdf [...]
CM1 orthographe : les homophones grammaticaux on/ont et son/sont leçon et exercices Les homophones grammaticaux sont nos amis ! Avec cette fiche distinguer ON et ONT ainsi que SON et SONT devient facile ! Pour télécharger la fiche d'exercices et la leçon : CM1- Orthographe - Distinguer on-ont et son-sont Pour distinguer [...]
6ème Réviser les bases en conjugaison. Exercices d'entraînement. Exercices pour réviser les bases de la conjugaison en 6ème. Voici une série de 17 exercices de mise en application des temps suivants : présent de l’indicatif, passé composé, imparfait, futur simple, passé simple, impératif présent, conditionnel présent, plus-que-parfait, ainsi qu’une révision des trois groupes verbaux. [...]
Ce jeu de 60 dominos permet aux élèves dyslexiques de travailler les différentes règles liées à l'accord du participe passé avec ou sans auxiliaire. Sur chaque domino, se trouve une terminaison du participe passé et à droite une phrase qu'il faut faire correspondre. Télécharger le jeu de dominos des accords des participes passés [...]
Ce jeu comporte 48 dominos. Sur chacun d'eux, le genre et le nombre sont à gauche et le nom à droite. L'élève dyslexique travaille les accords de façon ludique , il réfléchit et peut donner la règle avant de choisir son domino. Pour télécharger le jeu de dominos en noir et blanc : Dominos [...]
Ce jeu de 48 dominos permet de travailler avec les élèves dyslexiques de façon ludique l'accord sujet verbe. Sur chaque domino, le groupe verbal est à gauche et le groupe sujet à droite. Il s'agit aussi de reconnaitre les terminaisons du présent de l'indicatif. Télécharger le jeu de dominos de l' accord sujet [...]
Ce jeu de 48 dominos permet aux élèves dyslexiques de savoir identifier le genre et le nombre du groupe déterminant-nom et de l'associer à un adjectif en faisant l'accord requis ainsi que de connaitre les règles d'accord des participes passés employés comme adjectifs. Télécharger le jeu de dominos de l'accord déterminant-nom et adjectif [...]
Ce jeu de 48 dominos permet de travailler l'accord du déterminant avec le nom. Les élèves dyslexiques peuvent ainsi s'entrainer de façon ludique. Avant de poser son domino, l'élève peut reformuler la règle et réfléchir avant de proposer un domino. Il progresse ainsi en s'amusant. Télécharger le jeu de dominos de l'accord déterminant [...]
Les homophones grammaticaux sont difficiles pour les élèves dyslexiques et dysorthographiques. Ce jeu permet de travailler les homophones ont/ont, a/à, et/et, ses/ces/c'est..etc. L'avantage de ce jeu est que l'élève a le temps de réfléchir avant de poser son domino. En reformulant avec lui à chaque fois la règle qui lui a permis de [...]
Les élèves dyslexiques confondent souvent les terminaisons verbales de même son. Ce jeu de dominos permet de travailler la différence entre l'infinitif et le participe passé mais aussi les terminaisons verbales -ais, -ait, aient, -ez. Il s'agit également de reconnaître la forme simple de la forme composée d'un temps et de faire les accords des [...]
Pour télécharger la fiche de la leçon et des exercices Leçon d'orthographe les mots comportant la lettre H Titre du chapitre ici : Les mots comportant la lettre h Leçon Comment savoir s’il y a un h au début d’un nom : a) on peut remarquer la présence d’un h au début d’un nom s’il est [...]
Pour télécharger la fiche de la leçon et les exercices La conjugaison du présent de l'indicatif CONJUGAISON : Les terminaisons du présent de l’indicatif A l’infinitif comme lorsque l’on conjugue un verbe, on peut séparer le radical de la terminaison. chanter => chant - er finir => fin – ir croire => croi - re radical [...]
Pour télécharger la fiche de la leçon et les exercices utiliser les temps composés de l'indicatif CONJUGAISON : Utiliser les temps composés de l’indicatif Comment utiliser les temps composés ? Un temps composé présente une action entièrement achevée. On utilise donc ces temps pour des actions qui se sont déroulées avant les actions exprimées aux temps [...]
Pour télécharger la fiche de la leçon et des exercices Conjugaison - verbes en -ger -cer -eler et -eter CONJUGAISON : Les verbes en –cer, -ger, -eler et -eter Les verbes en –cer et -ger Devant les terminaisons commençant par a ou o : Les verbes en –ger prennent un e. Exemple : je mangeais, nous [...]
Pour télécharger la fiche de la leçon et des exercices Conjugaison de l'imparfait et futur simple de l'indicatif CONJUGAISON : Les terminaisons de l’imparfait de l’indicatif et du futur simple A l’imparfait et au futur simple de l’indicatif, les terminaisons sont les mêmes pour tous les groupes. Imparfait de l’indicatif Terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, [...]
Pour télécharger la fiche de la leçon et des exercices Conjugaison 5ième - verbes irréguliers du présent CONJUGAISON : Les verbes irréguliers au présent de l’indicatif : dire, faire, pouvoir, vouloir, venir-tenir Les formes irrégulières sont marquées en couleur. dire faire vouloir pouvoir venir/tenir Je dis Je fais Je veux Je peux Je viens/tiens Tu dis [...]
Pour télécharger la fiche de la leçon et les exercices de la conjugaison des verbes en -yer Conjugaison 5ième - verbes en -yer CONJUGAISON : Les verbes en –yer Les verbes en –yer - Au présent de l’indicatif, les verbes en –yer changent le y en i sauf aux 1ère et 2ème personnes du pluriel. Exemples [...]
Pour télécharger la fiche de la leçon et des exercices Conjugaison 5ième - terminaisons du passé simple CONJUGAISON : Les terminaisons du passé simple Les verbes du 1er groupe et le verbe aller Les terminaisons : -ai, -as, -a, -âmes, âtes, -èrent Ex : je parlai, tu parlas, il parla, nous parlâmes, vous parlâtes, [...]
Pour télécharger gratuitement la fiche leçon et exercices Accorder les adjectifs qualificatifs Pour télécharger la correction des exercices Correction accord des adjectifs 4ième Accorder un adjectif qualificatif : Leçon L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte. ex : Tumultueuses, les vagues déchaînées échouent sur la plage. [...]
Pour télécharger la fiche 3ième les temps composés Français 3ième - Les temps composés de l'indicatif Les temps composés de l’indicatif Je comprends et je retiens À chaque temps simple de l’indicatif est associé un temps composé, c’est-à-dire un temps formé d’un auxiliaire (être ou avoir), suivi du participe passé du verbe. Il [...]
6ème grammaire : Distinguer ON et ONT SON et SONT. Leçon exercices Comment distinguer ON et ONT, SON et SONT ? Cette fiche permet de revoir la leçon et de s’entraîner à l'aide d'exercices corrigés. Pour télécharger la fiche en PDF : 6ème - Orthographe 6ème - Orthographe - Distinguer on-ont et son-sont Pour distinguer les [...]
Ces dominos permettent de revoir les fonctions grammaticales. L'avantage est que l'élève a le temps de réfléchir à la solution avant de mettre son domino. Il est plus facile de les utiliser avec le dragon des fonctions grammaticales, l'élève "tape" la phrase sur le dragon et il peut ainsi trouver plus facilement la fonction grammaticale [...]
Vous trouverez ici les trois bilans de français, les deux premiers peuvent être faits du début au milieu de l'année, vous pouvez choisir en fonction du niveau de l'élève, le deuxième mobilise plus de compétences d'analyse de texte et de connaissances des mouvements littéraires ( le naturalisme). Le troisième bilan est celui de fin d'année. [...]
Rapport 5e français Pour tous les bilans de français, nous conseillons de commencer par une dictée au choix du responsable pédagogique en fonction du niveau de l'élève, et de faire lire l'élève à haute voix sur la moitié du texte de compréhension de lecture pour évaluer un éventuel trouble des apprentissages. Basé sur le programme [...]
Ce bilan permettra au responsable pédagogique de tester la compréhension orale et écrite ainsi que l'expression orale et écrite de l'élève pour ensuite lui conseiller les outils et jeux pédagogiques les plus adaptés à sa progression.
Numéro 1 Scolarité utilise la pédagogie des gestes mentaux et propose des formations aux professeurs depuis sept ans pour aider au mieux tous les élèves , qu'ils aient ou non des troubles des apprentissages. Mais avant tout, qu'est-ce que la gestion mentale? C'est une pédagogie pour apprendre à apprendre. Antoine de la Garanderie, fondateur de [...]
Les responsables pédagogiques trouveront dans ce manuel des fiches d'activités en grammaire et conjugaison qui peuvent être adaptées à différents niveaux; les fiches abordent aussi la compréhension de l'énoncé grâce à la gestion mentale, la rédaction, la mémorisation des mots d'orthographe d'usage et des règles d'accord. Un index explique le vocabulaire spécifique de la gestion [...]
Notre méthode de grammaire est basée sur une présentation simple et visuelle avec peu d’écrit. Elle permet d'aider les élèves à mémoriser plus facilement et à se repérer plus efficacement dans la langue française. Cette méthode est structurée en fonction de la complexification de la phrase. En effet, vous allez examiner les constituants du groupe nominal [...]
Antoine de la Garanderie disait: " Il n'y a pas d'apprentissage sans évocation". La gestion mentale est un outil qui permet d'améliorer ses capacités d'apprentissage. Vous trouverez dans le manuel ci-joint comment utiliser la gestion mentale pour mieux aborder les cours de 5e et de 4e, et aider les élèves à mieux les comprendre et [...]
Ce bilan vérifie les pré-requis nécessaires à la réussite de la classe de 1ère, c'est-à-dire les compétences pour l'analyse littéraire et l'étude de texte. On vérifiera notamment que l'élève sait reconnaître les figures de style et analyser l'effet qu'elles produisent. Le bilan comporte des questions sur le subjonctif et le conditionnel, le responsable pédagogique pourra [...]
Ces dominos permettent de mieux apprendre les natures de mots. Pour pouvoir gagner, l'élève doit connaître les natures de mots utilisés dans chaque jeu de dominos. Pourquoi est-ce si important de travailler les natures de mots? Parce qu’il est impossible de comprendre la structure des phrases, et par conséquent de rédiger, [...]
Ce bilan permet d'évaluer le niveau d'un élève adulte en anglais avant de mettre en place des cours particuliers bilan-anglais-adulte
Ce bilan permet d'évaluer le niveau d'un élève lycéen en Terminale en anglais avant de mettre en place des cours particuliers bilan-anglais-milieu-terminale
Ce bilan permet d'évaluer le niveau d'un lycéen en permière avant de mettre en place des cours particuliers bilan-anglais-fin-de-1ere
Le bilan de compétences en anglais 3ème teste l'oral et l'écrit et vérifie que les connaissances correspondent au niveau A2, soit le niveau usuel d'anglais. bilan-anglais-fin-de-3eme
bilan-anglais-fin-de-4eme
bilan-anglais-fin-de-5eme
bilan-anglais-fin-de-6eme
correction-test-anglais-lycee-college
Ce test sera passé par les professeurs des écoles s'occupant de soutien scolaire et de cours particuliers en français et en mathématiques pour les élèves de primaire. test-professeurs-des-ecoles-francais-maths correction: Test professeur des écoles correction
recrutement-profs-anglais-lycee-college
Ce test est à destination des professeurs de sciences économiques et sociales qui donnent des cours en 2nde, 1ère ES et Terminale ES. Il contient les corrections. test-economie
Les responsables pédagogiques donneront ce test à passer à tous les nouveaux professeurs de français qui s'occupent des élèves de collège en soutien scolaire et cours particuliers. test-professeurs-de-francais-college-juin-2016 correction du test: Test pour profs de français collège CORRECTION et correction suite
Les responsables pédagogiques de français feront passer ces tests aux nouveaux professeurs de français qui s'occupent du soutien scolaire pour les élèves de 2nde, 1ère S, ES et L et Terminale L. test-professeurs-de-francais-lycee-juin-2016-1 correction du test: correction Test Numéro 1 scolarité professeurs de lycée correction(2)
Ce document donne des conseils généraux sur la façon de faire cours à un élève porteur d'un TDAH. Ce document rappelle notamment que la double tâche est à exclure pour les élèves TDAH, comme pour tous les élèves dys. Pour cela, il ne faut jamais demander à l'élève d'écrire et lui expliquer en même temps, la situation [...]
Ce document résume les principales nouveautés du brevet 2017 qui change radicalement et prend en compte plus de matières et de compétences. La notation s'attache au socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ce résumé est à l'usage des professeurs de français, de mathématiques et d'histoire-géographie et des responsables pédagogiques de français et [...]
Les responsables pédagogiques d'anglais et les professeurs d'anglais trouveront dans ces extraits du livre L'anglais pour les dyslexiques d'Odile Golliet tome 2, qui sont en accès libre sur internet, une mine d'information sur les difficultés spécifiques à l'anglais posées aux élèves dyslexiques ainsi que sur les aides pédagogiques à mettre en place. L'anglais n'est pas [...]
Les responsables pédagogiques pourront trouver dans ce livret des informations sur: Les définitions des troubles des apprentissages Les symptômes prédictifs des troubles dys Le repérage du TDAH Les spécialistes habilités à diagnostiquer les troubles d'apprentissage Les aménagements en classe et les adaptations possibles des contrôles Ce guide a été réalisé par le Service général du [...]
Passer un bilan neuropsychologique ne suffit pas, de la qualité de l'interpretation dépend souvent l'avenir de l'enfant. En effet, lors de la passation, un trouble peut minorer ou majorer une note d'un subtest. Si la(le) neuropsychologue ne sait pas corriger le score obtenu, elle (il) peut conclure à tort qu'il y a ou non un [...]
Ce livret explique très clairement ce qu'est la dysgraphie, avec des exemples et rappelle que les élèves dysgraphiques n'automatisent pas l'écriture, ils sont donc en double tâche dans toutes les situations d'écriture duband-livret-dysgraphie-et-compensation
Le dépistage des troubles visuels à l'usage des orthophonistes Cet article explique très clairement comment voir pendant le bilan si l'enfant a des troubles visuels pour pouvoir l'orienter vers un orthoptiste. C'est un document de vulgarisation et n'est pas à destination des ophtalmologistes et des orthoptistes. Il présente les signes oculaires et les signes en [...]
Tous les responsables pédagogiques qui sont amenés à rédiger un bilan au sujet d'un élève qui présente un TDAH doivent penser au neurofeedback. Cet article de Cerveau et Psycho de novembre 2016 explique le fonctionnement du neurofeedback et son intérêt dans différents cadres, dont celui du troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité. Il met [...]
Exercices bilan entrée CP francais-maths Pour tous les bilans de français, nous conseillons de commencer par une dictée au choix du responsable pédagogique en fonction du niveau de l'élève, et de faire lire l'élève à haute voix sur la moitié du texte de compréhension de lecture pour évaluer un éventuel trouble des apprentissages. Basé sur [...]
Exercices bilan mi-CP francais Pour tous les bilans de français, nous conseillons de commencer par une dictée au choix du responsable pédagogique en fonction du niveau de l'élève, et de faire lire l'élève à haute voix sur la moitié du texte de compréhension de lecture pour évaluer un éventuel trouble des apprentissages. Basé sur le [...]
L'élève doit savoir lire un texte court et répondre à des questions qui mettent en jeu un implicite simple, écrire des phrases en mettant en œuvre ses connaissances sur les accords entre le sujet et le verbe du premier groupe au présent, différencier les homophones grammaticaux a/à et et/est. Basé sur le programme de [...]
rapport-ce2-francaisL'élève doit maîtriser la notion de phrase et de paragraphe. Il doit pouvoir écrire des phrases en mettant en œuvre les accords noms- déterminant et sujet-verbe, savoir différencier les temps du présent, du passé et du futur, déduire le sens d'un texte court à partir des accords, connaître des homonymes usuels et remettre le résumé [...]
L'élève devra savoir utiliser la ponctuation courante, retrouver le verbe dans une phrase simple et donner son infinitif et son groupe, conjuguer les verbes du premier groupe et les verbes être et avoir au présent et au futur. Il devra aussi connaître les synonymes et les contraires de mots usuels et pouvoir déterminer si les [...]
L'élève devra être capable de retrouver le verbe, le sujet et les compléments de temps et de lieux dans des phrases variées. Il fera une suite de texte qui devra correspondre au schéma narratif et montrera sa connaissance des accords en transformant un texte court du masculin singulier au féminin pluriel. Il lira un extrait [...]
Le responsable pédagogiques testera les connaissances de l'élève sur les compléments de but, les attributs du sujet, les COD et les différents déterminants en grammaire. Il vérifiera également que l'élève connait les notions de cours étudiées en 5e comme le discours direct et indirect, la voix passive, l'impératif présent, le conditionnel présent et le subjonctif [...]
L'élève devra réutiliser ses connaissances orthographiques dans une production écrite syntaxiquement correcte. Il devra pouvoir analyser grammaticalement une phrase simple, conjuguer les verbes au passé simple, à l'imparfait et au plus-que-parfait, et utiliser ses temps dans ses productions écrites. Il pourra retrouver le thème d'un texte long et maniera des homonymes variés ainsi que les [...]
Rapport 2nde français Pour tous les bilans de français, nous conseillons de commencer par une dictée au choix du responsable pédagogique en fonction du niveau de l'élève, et de faire lire l'élève à haute voix sur la moitié du texte de compréhension de lecture pour évaluer un éventuel trouble des apprentissages. Basé sur le [...]
En vue de l'épreuve du nouveau brevet des collèges, l'élève devra répondre à des questions d'analyse sur un texte, connaître les champs lexicaux et pouvoir les retrouver, savoir identifier les registres de langue, maîtriser les valeurs des temps. Il sera capable de rédiger une description, et de conjuguer les verbes à tous les temps de [...]
L'élève doit savoir accorder le participe passé et identifier les fonctions grammaticales suivantes: sujet, verbe, COD, COI, COS, attribut du sujet, complément circonstanciel de temps, de moyen et de manière. L'élève doit savoir conjuguer les verbes des trois groupes à l'imparfait, au passé composé et au présent. Il doit pouvoir répondre à des questions précises [...]
