Soutien Parental à la Scolarité. Parents d’enfant Dys TDAH Autiste

Numéro 1 Scolarité comprend les difficultés  auxquelles sont confrontés les parents d’enfants Dys, TDAH ou autistes. Numéro 1 Scolarité a été créé par une maman de 3 enfants porteurs de TND (Troubles du Neurodéveloppement) , le soutien aux élèves et à leurs parents est notre ADN.

C’est pourquoi nous avons développé une offre spécialisée pour vous soutenir, vous parents d’enfants Dys, TDAH et autistes,  dans l’accompagnement scolaire quotidien de votre enfant. Nous vous proposons des services et des conseils pour mieux comprendre et répondre aux besoins spécifiques de votre enfant.

• Évaluation Familiale et scolaire
  
• Séances de soutien parental : Ecoute et Conseils Personnalisés sous forme d’entretien parental individuel  ou en couple
• Groupes de Soutien Parental à la Scolarité
  

Quelles difficultés rencontrent Les parents d’enfants Dys TDAH ou autistes  avec la scolarité  de leur enfant ?

• Manque de disponibilité des enseignants : Les parents se plaignent souvent du manque de disponibilité des enseignants pour répondre à leurs préoccupations spécifiques. Les enseignants peuvent être débordés ou manquer de formation adéquate pour gérer les besoins particuliers des élèves Dys TDAH, en phobie scolaire ou autistes.
• Non mise en œuvre des dispositifs existants : Des dispositifs comme le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) ou le Projet d’Accompagnement Personnalisé (PAP) ne sont pas toujours correctement mis en place, ce qui peut nuire à l’efficacité de la scolarisation.
• Difficultés administratives : Les parents doivent souvent déposer des dossiers auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) pour obtenir des aménagements scolaires, ce qui peut être un processus long, complexe et décourageant.
• Manque de reconnaissance et de soutien : Les auxiliaires de vie scolaire (AESH) et autres professionnels qui accompagnent les enfants Dys, TDAH ou autistes en milieu scolaire ne sont pas toujours reconnus à leur juste valeur, ce qui peut affecter la qualité de l’accompagnement. Pire, ils ne sont juste pas présents malgré une notification de la MDPH.
• Stigmatisation et regard des autres : Les enfants porteurs de troubles du neurodéveloppement (TND) et leurs familles peuvent ressentir une honte ou une stigmatisation, rendant les rencontres avec les enseignants et les autres parents éprouvantes.
• Adaptation des établissements scolaires : Bien que la loi prévoie que les écoles doivent s’adapter pour accueillir tous les enfants, la réalité peut être différente, et les aménagements nécessaires ne sont pas toujours réalisés.

Maman d’enfants Dys, TDAH ou autistes…Quelle fatigue!

La fatigue ressentie par les mamans d’enfants Dys TDAH ou autistes peut être multidimensionnelle et complexe. Voici quelques aspects de cette fatigue :

1. Fatigue Émotionnelle :

   • Stress et Anxiété : La gestion quotidienne des défis liés à la dyslexie, à la dyspraxie, à la dyscalculie, à la phobie scolaire, au TDAH, à l’autisme… peut être émotionnellement épuisante. Les mamans peuvent ressentir une anxiété constante concernant le bien-être et le développement de leur enfant.
   • Sentiment de Culpabilité : Certaines mamans peuvent se sentir coupables de ne pas en faire assez ou de ne pas savoir comment aider leur enfant de manière efficace.

2. Fatigue Physique :

   • Manque de Sommeil : Les enfants atteints de TDAH peuvent avoir des troubles du sommeil, ce qui peut perturber le repos de toute la famille.
   • Épuisement : Les activités quotidiennes peuvent demander plus d’énergie, que ce soit pour aider aux devoirs, gérer les crises oppositionnelles, gérer les crises d’angoisse ou assister à des rendez-vous médicaux et thérapeutiques.

3. Fatigue Mentale :

   • Charge Cognitive : La nécessité de planifier et d’organiser constamment pour répondre aux besoins spécifiques de l’enfant peut être mentalement épuisante.
   • Recherche d’Informations : Les mamans peuvent passer beaucoup de temps à chercher des informations, des ressources et des stratégies pour soutenir leur enfant.

4. Fatigue Sociale :

   • Isolement : Les mamans peuvent se sentir isolées si elles n’ont pas un réseau de soutien compréhensif ou si elles ressentent un jugement de la part des autres.
   • Stigmatisation : La peur de la stigmatisation ou du jugement peut ajouter une couche de stress supplémentaire.

5. Fatigue Professionnelle :

   • Équilibre Travail-Vie Personnelle : Concilier les exigences professionnelles avec les besoins de l’enfant peut être particulièrement difficile.

Il est crucial pour ces mamans de trouver des moyens de se soutenir, que ce soit par le biais de groupes de soutien, de thérapies, ou de moments de répit pour prendre soin de leur propre bien-être. Numéro 1 Scolarité est là pour vous aider.

Numéro 1 Scolarité est là pour vous aider. Voici nos Services en individuel:

• Évaluation Familiale et scolaire  : Notre orthopédagogue vous rencontre une première fois. Elle commence à la fois par une évaluation complète de votre situation familiale (vous, votre enfant et l’entourage familial) vis a vis de la scolarité de votre enfant et aussi par une évaluation de la scolarité de votre enfant (école, enseignants, AESH, médecins, orthophonistes..). Le GEVA-sco, si vous en avez un, est une bon outil d’analyse pré-diagnostic. Cet entretien préalable dure entre 1H et 1h30.

• Séances de soutien parental : Ecoute et Conseils Personnalisés sous forme d’entretien parental individuel ou en couple. Nos orthopédagogues vous offrent des conseils personnalisés pour gérer les difficultés scolaires liées au trouble du neurodéveloppement de votre enfant. Durée de chaque séance: 1 heure.

Numéro 1 Scolarité est là pour vous aider. Voici nos Services en groupe :

• Groupes de Soutien Scolarité : Rejoignez nos groupes de soutien pour partager vos expériences avec d’autres parents d’enfants Dys, TDAH ou autistes  et bénéficier de l’entraide et des conseils de la communauté par rapport à la scolarité de votre enfant. Nos groupes ont lieu tous les mardis de 20h à 21h30 en visio (nombre de participants maximum par groupe: 5 parents)

• Ressources et Outils : Utilisez  la bibliothèque de ressources et d’outils pratiques de clepsy.fr , pour vous aider à créer un environnement favorable à  l’épanouissement de votre enfant.

Pourquoi Choisir Numéro 1 Scolarité pour le soutien parental à la scolarité?

• Expertise Reconnue : Notre équipe est composée de professionnels qualifiés et expérimentés dans le domaine du soutien aux familles d’enfants Dyslexie, dyspraxique, dyscalculique, dysorthographique TDAH, porteurs d’un trouble dysexecutif, en phobie scolaire   et autistes..

• Approche Holistique : Nous considérons chaque famille dans sa globalité, en tenant compte de vos forces et de vos difficultés pour un accompagnement sur mesure.

• Engagement et Bienveillance : Nous nous engageons à offrir un soutien bienveillant et respectueux, où votre bien-être et celui de votre enfant sont notre priorité.

Petit mémo sur le rôle des parents

Les compétences, attitudes et pratiques éducatives parentales sont essentielles pour favoriser le développement et le bien-être des enfants. Voici une description détaillée de chacun de ces aspects :

Compétences Parentales

1. Communication Efficace :

   • Savoir écouter activement et exprimer clairement ses attentes et ses sentiments.
   • Utiliser un langage positif et constructif pour encourager les enfants.

2. Gestion des Comportements :

   • Établir des règles claires et cohérentes, et appliquer des conséquences appropriées.
   • Utiliser des techniques de discipline positive pour guider le comportement des enfants.

3. Résolution de Conflits :

   • Savoir gérer les conflits de manière calme et constructive, en favorisant le dialogue et la compréhension mutuelle.

4. Encouragement de l’Autonomie :

   • Aider les enfants à développer des compétences en résolution de problèmes et à prendre des décisions responsables.

5. Soutien Émotionnel :

   • Être capable de reconnaître et de répondre aux besoins émotionnels des enfants, en offrant réconfort et encouragement.

Attitudes Parentales

1. Patience et Compréhension :

   • Faire preuve de patience face aux difficultées et aux erreurs, et comprendre que chaque enfant a son propre rythme de développement. L’erreur est essentielle au développement de l’enfant, c’est par l’erreur qu il apprend.

2. Empathie :

   • Se mettre à la place de l’enfant pour mieux comprendre ses sentiments et ses besoins.

3. Respect et Valorisation :

   • Respecter l’individualité de l’enfant et valoriser ses efforts et ses réussites.

4. Ouverture d’Esprit :

   • Être ouvert aux idées et aux perspectives de l’enfant, et encourager la curiosité et l’exploration.

5. Engagement et Implication :

   • Montrer un intérêt actif pour la vie et les activités de l’enfant, et s’impliquer dans son éducation et son développement.

Pratiques Éducatives Parentales

1. Établissement de Routines :

   • Mettre en place des routines quotidiennes pour offrir un cadre structuré et sécurisant.

2. Encouragement de la Lecture et de l’Apprentissage :

   • Créer un environnement riche en opportunités d’apprentissage et encourager la lecture et l’exploration intellectuelle.

3. Modélisation de Comportements Positifs :

   • Montrer l’exemple en adoptant des comportements et des valeurs positives que l’on souhaite voir chez l’enfant. (Par exemple, ne pas être soi-même sur les écrans si on interdit les écrans à son enfant).

4. Participation aux Activités Familiales :

   • Passer du temps de qualité en famille, en participant à des activités et des loisirs ensemble.

5. Soutien à la Santé et au Bien-être :

   • Veiller à la santé physique et mentale de l’enfant, en encourageant une alimentation équilibrée, l’exercice physique et le bien-être émotionnel.

6. Collaboration avec l’École :

   • Travailler en partenariat avec les enseignants et le personnel scolaire pour soutenir l’éducation et le développement de l’enfant.