5ème Conjugaison Passé simple de l’indicatif Leçon et exercices

Cette fiche de conjugaison vous permet de travailler le passé simple de l’indicatif pour un niveau de 5ème. Elle est constituée d’une leçon claire avec une carte mentale qui permet de mieux mémoriser les terminaisons, ainsi que des exercices variés qui permettent de vérifier si l’élève se fait de bonnes représentations mentales des notions abordées.

Téléchargez la leçon et les exercices : 5ème-Conjugaison-Passé-simple-de-l’indicatif-2

Carte mentale:  le passé simple

Quand emploie-t-on le passé simple ?

On emploie le passé simple pour parler d’une action complètement achevée au moment où nous parlons. C’est un temps simple du passé qui se conjugue donc toujours avec un seul mot. Il est surtout employé dans les romans, les contes, ou pour raconter des faits historiques. C’est donc un temps du récit.

Exemples:

Le poisson sauta hors de l’eau.

Nous finîmes notre soupe.

Elles prirent leur temps

Il est utilisé pour décrire :

-une action soudaine dans le passé

exemple : soudain, un gros lapin surgit sur la route

-une action brève dans le passé

exemple : Il cogna son coude contre la porte

-une succession de faits

exemple : je fis la vaisselle, puis j’allai me coucher

-il accompagne souvent l’imparfait

exemple : je dormais quand un coup de tonnerre me réveilla.

Comment conjuguer un verbe au passé composé ?

Au passé simple, le radical du verbe est toujours le même pour les verbes du 1er et 2ème groupe (c’est l’infinitif auquel on enlève les deux dernières lettres « er » ou « ir »). En revanche, le radical des verbes du 3ème groupe change.

Les terminaisons dépendent du groupe du verbe :

– au premier groupe :

-ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent.

– au deuxième groupe :

-is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent.

– au troisième groupe

soit : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent (comme au 2ème groupe)

soit : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent.

soit : -ins, -ins, -int, înmes, -întes, -inrent.

Pour un résumé voir la carte mentale

Je m’exerce

Exercice 1 : Fais correspondre le verbe à sa personne

1

rougis nous
applaudit tu
agîmes ils
haïrent elle
rugîtes. vous

2

saisîtes je
remplirent nous
avertis il
vieillit elles
arrondîmes vous

 

Exercice 2 : Entoure les verbes conjugués au passé simple de l’indicatif.

nous disons je décidais vous donniez elles aimèrent
tu appelas il calculera elle étonna tu coloriais
elles criaient nous parlâmes je changeai nous jouerons
nous pensâmes tu as salé ils ratent il téléphona

 

Exercice 3 : Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple de l’indicatif.

– Au bout d’une heure, le client (commencer) ………………… à s’énerver.

– Après la pluie, les champignons (pousser) ………………..rapidement.

– Pour aller à la plage, nous (emmener) ………………… un cerf-volant.

– En rentrant du gymnase, Julia (ranger) ………………. ses affaires de sport.

– Après avoir essayé plusieurs fois, Emma (réussir) ………………… son saut.

– Les enfants (finir) ……………………. le coloriage avant de découper leur maquette.

– Comme Alice était trop petit, le lapin (élargir) …………………. l’entrée du terrier.

 

Exercice 4 : Conjugue les verbes de ce texte au passé simple de l’indicatif.

Un jour, mon ami Jonathan (décider) ………………….. d’aller à la pêche. Il (partir) ………………….. au petit matin et (emmener) ……………..son chien Bibi. Après une heure de marche, ils (arriver) ………….. enfin près de la rivière. Jonathan (commencer) …………………. à préparer son matériel. Quant à lui, Bibi (aller) …………….. explorer les alentours. Soudain, un aboiement (retentir) ………………. . Le jeune garçon était inquiet et (se mettre) ……………. à la recherche de son compagnon. Il le (trouver) ……………… rapidement et (comprendre) …………………… qu’il était blessé. Jonathan le (soigner) ………………. et les deux amis (rentrer) …………… à la maison.

Corrigé:

Exercice 1 voir fiche pdf

Exercice 2 :

nous disons je décidais vous donniez elles aimèrent
tu appelas il calculera elle étonna tu coloriais
elles criaient nous parlâmes je changeai nous jouerons
nous pensâmes tu as salé ils ratent il téléphona

 

Exercice 3 :

– Au bout d’une heure, le client commença à s’énerver.

– Après la pluie, les champignons poussèrent rapidement.

– Pour aller à la plage, nous amenâmes un cerf-volant.

– En rentrant du gymnase, Julia rangea ses affaires de sport.

– Après avoir essayé plusieurs fois, Emma réussit son saut.

– Les enfants finirent le coloriage avant de découper leur maquette.

– Comme Alice était trop petit, le lapin élargit l’entrée du terrier.

 

Exercice 4 :

Un jour, mon ami Jonathan décida d’aller à la pêche. Il partit au petit matin et emmena son chien Bibi. Après une heure de marche, ils arrivèrent enfin près de la rivière. Jonathan commença à préparer son matériel. Quant à lui, Bibi alla explorer les alentours. Soudain, un aboiement retentit. Le jeune garçon était inquiet et se mit à la recherche de son compagnon. Il le trouva rapidement et comprit qu’il était blessé. Jonathan le soigna et les deux amis rentrèrent à la maison.