Les multiples et les diviseurs: leçon et exercices 5ème

Cette fiche permet de travailler les notions de multiples et de diviseurs . Elle est constituée d’une leçon claire avec des exercices variés qui permettent de vérifier si l’élève se fait de bonnes représentations mentales des notions abordées.

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Exercice 1 :  Donne les diviseurs communs des nombres suivants

D12 Ç D20 = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D48 Ç D36 = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Exercice 2 :  Décompose chacun des nombres en produit de facteurs premiers.

Note les puissances si nécessaire

 

 

48 = . . . . . . . . . . . . . .70 = . . . . . . . . . . . . . .45 = . . . . . . . . . . . . . .
90 = . . . . . . . . . . . . . .120 = . . . . . . . . . . . . . .625 = . . . . . . . . . . . . . .

 

 

Exercice 3 :  Résous ce problème. Toutes tes opérations doivent être notées. Il doit

y avoir une phrase de réponse à la question posée. Si tu le désires, tu

peux t’aider de croquis ou de dessins.

 

Chez le marchand de meubles, des tabourets à trois pieds et des chaises à quatre pieds sont entassés les uns sur les autres. Janine compte les pieds et en trouve 60. Elle voit aussi deux fois plus de tabourets que de chaises.

Combien y a-t-il de tabourets et de chaises ?