Connaître les quadrilatères: leçon et exercices 6ème
Cette fiche en couleur permettra aux élèves dyslexiques et dyspraxiques de comprendre cette nouvelle notion à l’aide d’un tableau récapitulatif des différentes formes géométriques. De plus, les élèves auront la possibilité de vérifier leur acquis grâce à des exercices progressifs.
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Exercice 1 : Complète
Qui suis‑je ?
| a) | ‑ un seul axe de symétrie
‑ exactement deux côtés opposés isométriques |
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| b) | ‑ quatre côtés isométriques
‑ exactement deux axes de symétrie |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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| c) | ‑ deux paires de côtés isométriques
– un seul axe de symétrie ‑ figure convexe |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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| d) | – exactement deux angles droits
– une paire de côtés parallèles |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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| e) | – deux diagonales perpendiculaires
– quatre angles droits |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
Exercice 2 : Dessine sur le quadrillage les quadrilatères demandés et indique leurs
noms.
| a) | deux angles droits et une seule paire de côtés parallèles. | |
| b) | un angle droit et deux paires de côtés isométriques. | |
| c) | une seule paire de côtés isométriques et une paire de côtés parallèles. |
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